怎样寻找创造发明课题

中小学生在实现发明理想和愿望时，往往不知从何做起。发明什么？其实，选择发明题目并不难，只要遵循一定规律和原则，找对方向，发明课题就在你的身边。

选择发明课题三原则

第一是需要性原则。“需要是发明之母”，纵观世界上有意义的发明，没有一项不是因为需要而产生和存在的。发明大王爱迪生曾说过：“社会需要什么，我就发明什么。” 人类有无止境的需要，也就会有永无止境的发明。因此需要应成为选择发明课题的第一原则。 

第二是创造性原则。发明就是要创造出新的事物或新的方法。但这并不意味着一切从零开始。特别是青少年朋友完成各种小发明，应该在别人的创造、发明成果基础上，去加以补充、改进、变化或重新组合。只要想出别人没有想出的点子或办法，做出别人没有做出过的事物，那就是成绩。创造性原则激励我们去开垦科技“处女地”，鞭策我们去获得填补空白的愉快和成功。

第三是可能性原则。选题时务必要考虑到自己的主观条件和周围客观条件。要妥善处理好需要和可能两者之间的关系，要有科学的、实事求是的态度。因此选择一个好的发明目标或课题，必须符合这三条原则。全面、灵活地应用这三个原则，是选题成功的重要规律和秘诀。

据统计，从1982年开始的每两年一次的全国青少年科学创造发明比赛大会中，作品的选题绝大多数来自于发明者身边的衣、食、住、行等领域中。例如，充气雨衣、折叠自行车、伸缩毛笔、带密码锁的信报箱等等。总之，千万不要小看身边的形形色色、习以为常的事物，它们身上都闪烁着发明课题的闪光点，只要你用心去观察，发明课题就会冒出来。下面是一些与我们学生联联系最密切的劳动工具、学习文具和生活用具方面取得发明成果实例：

一、劳动工具。我们接触到的劳动工具很多，例如，锤子、镰刀、剪子、锯、扳手、刀、铁锹、锄头、锥等等。劳动工具是人们在体力劳动和脑力劳动中的必备物品，有了这些工具可以提高劳动效率和劳动质量。

在装修时，有位叫黄宇骁的人发现工人在用冲击钻钻墙壁，满屋子都是灰尘，影响健康。于是一直在考虑，能不能把灰尘吸到吸尘器里呢?经过反复试验，他终于发明了冲击钻吸尘罩。这个吸尘罩是一个用塑料做成的圆柱体管子，在它的侧面挖个小孔，安装吸尘导管，再将导管与吸尘器连接。这样，冲击钻在钻墙时，满屋飞扬的灰尘就会被控制在罩子里，全部吸进吸尘器，问题就解决了。
　　这罩子做起来简单经济，更重要的是实用，有了它，装修新房时再也不用怕尘土飞扬了。

二、学习用品。大家每天都要在学习中使用各种文具，如文具盒、铅笔、圆珠笔、直尺、三角板、橡皮、钢笔、铅笔刀、圆规、水彩等等。你对这些文具满意吗？它们有没有给你添过什么麻烦？

大家都喜欢使用带橡皮的铅笔就是一项发明。橡皮和铅笔原来是独立的两个东西。美国画家李浦曼因嫌自己粗心，常常在作画中找不到橡皮，一生气，就索性将橡皮绑在铅笔上。于是，他发明了既有橡皮功能，又发挥铅笔作用的带橡皮头的铅笔，并申请了专利。别看这是件“小发明”，但它却给发明者带来了巨大的财富。著名的PABAR铅笔公司用55万美元巨款买下了这个专利。针对铅笔进行改进的小发明还有很多，如六棱形铅笔、双色铅笔、报纸铅笔、十二色铅笔、美术专用铅笔等等。

三、生活用品。人们日常生活中的各种用具五花八门，衣架、碗、柜、茶杯、梳子、小镜、牙刷、暖水瓶、指甲剪、漏勺、床、钟表等等。大家天天都在同各种日用品打交道，有时候会觉得某种物品用起来似乎有点儿别扭，可用过以后就不再去想了。如果从发明创造的角度想一想，就会发现，哦！生活中的每一件物品都可以再变一变、再改一改。如：普通保温瓶很容易被碰倒，一旦碰倒瓶胆就会破碎。怎样克服保温瓶易碎的缺点呢？内蒙古自治区包头市的贺沁铭从不倒翁得到启发发明了椭圆形保温瓶，这种椭圆形外壳的保温瓶被碰倒的时候，类似蛋壳的椭圆外壳就像不倒翁一样缓冲了瓶壳与地面的冲击力，从而保护了瓶胆。

          （椭圆形保温瓶）

抱过小孩的朋友一定有这样的感受，下雨天的时候，小孩的鞋子总是会把大人的衣服蹭得很脏。于是聪明的人们针对这一情况发明了一种特制的童鞋。这种童鞋和一般童鞋相比，鞋尖上方多出一块半圆形的橡胶“外衣”。当下雨天小孩鞋子很脏的时候，可以先把那层“外衣”向下翻，把脏的表面隐藏起来，这样大人的衣服就不会被蹭脏。人们还可以根据需要把橡胶层设计成鲜艳可爱的动物图案，又时尚又实用。这一发明大受妈妈们的欢迎，于是这种童鞋就有了一个温馨的名字——“妈妈抱”童鞋。

日常生活、学习、劳动是我们最熟悉的，范围又很广。我们从中选择小发明的课题比较容易，所要解决的问题比较简单，所用的材料容易找到，花费的钱也不多。你只要有心创造、留心观察、用心思考、大胆想象、不断改进，就一定能获得创造发明的成功。